秘银mithril 发表于 2013-3-3 11:21

Re:日本社会话题作「聲の形」,看了以后很想把女主角娶

小学班里有个不靠助听器就听不到声音的女生
说话还有点结巴+大舌头
但却是班里人气最高的
我还记着一群人围着她学哑语
-----
印象中是能用帅气来形容的女生

dup 发表于 2013-3-3 11:27

Re:Re:日本社会话题作「聲の形」,看了以后很想把女主角娶

引用第80楼秘银mithril于2013-03-03 11:21发表的 Re:日本社会话题作「聲の形」,看了以后很想把女主角娶回家然后杀光日 .. :
小学班里有个不靠助听器就听不到声音的女生
说话还有点结巴+大舌头
但却是班里人气最高的
我还记着一群人围着她学哑语
-----
....... images/back.gif




社交力好的殘障人士多的是,常人沒社交力的也多的是




足夠逼的還能清高過,不夠逼的就苦命了

软狗 发表于 2013-3-3 11:29

epsilon 发表于 2013-3-3 11:31

hl氏 发表于 2013-3-3 11:32

Re:日本社会话题作「聲の形」,看了以后很想把女主角娶

广东啊……
以前小学和初中有欺负不会讲白话的人

lyc90716 发表于 2013-3-3 12:20

Re:日本社会话题作「聲の形」,看了以后很想把女主角娶

直接的欺负没碰过

集体冷落疏远倒是有,比如班上的丑女,不过貌似那人性格也很有问题,至于是不是一路这种经历导致的就不得而知了

yyy219389 发表于 2013-3-3 13:02

Re:日本社会话题作「聲の形」,看了以后很想把女主角娶

结尾很不喜欢,

正常应该是被欺负到休学,退学,自杀。

最后大家从尸体上学会了可怜之人必有可恨之处的道理,HE。

要是女主拿枪扫射欺负他的人,最后在悲痛的父母面前说出可怜之人必有可恨之处这个道理。

那就是神作啦

palpatine 发表于 2013-3-3 13:12

梦诗歌雪 发表于 2013-3-3 13:20

Re:日本社会话题作「聲の形」,看了以后很想把女主角娶

小学时虽然常被欺负但也就是恶言恶语,乱丢我东西,踩我脚扇我脸这样还不算严重的情况,甚至平时我和那几个人还有说有笑的,只在她们不知何时看我不爽了或者纯粹觉得好玩时会欺负我。但那个时候我依然感觉非常难受,放学回家总是一副气愤的表情但家长也不怎么管,有时闹到老师那里也是连着我一起轮的。小学毕业后再也没见过她们,听和其中一个是高中同班的朋友说过她高中时变得很内向不怎么说话了。

小学毕业后再也没被欺负过,大学那个比较特殊的环境下我属于各方面都是弱者的人,但也没被欺负的经历而是经常受多方照顾。听两个室友说自己初中时欺凌现象也挺严重的,但高中学习压力大了这种事也就少了

omoikanesrw 发表于 2013-3-3 14:01

Re:日本社会话题作「聲の形」,看了以后很想把女主角娶

很像我一个小学女同学,因为学习不好经常被欺负
发型和琴浦春香很像……那个时候还真是是充满正义感啊,我经常帮她赶走欺负她的人

不知她现在如何了。

中国和日本校园欺凌最大的区别是:在中国一般被欺负的都是老师看不上的。
一个班主任 对也是他 不对也是他,所有一切班主任说了算。这才是最根本的源头。

lfcxylwj 发表于 2013-3-3 14:42

lfcxylwj 发表于 2013-3-3 14:46

古明地雷 发表于 2013-3-3 14:51

Re:日本社会话题作「聲の形」,看了以后很想把女主角娶

小学时候班上有个智力有点障碍的,虽然没有谁和他关系很好但也都不会欺负他,班主任也对他很好,考试还给他延长时间。可能事是因为一年级班主任就说了让大家让着他点。这种事主要还是教育的问题吧

chinaacgman 发表于 2013-3-3 15:05

更生 发表于 2013-3-3 15:53

Re:日本社会话题作「聲の形」,看了以后很想把女主角娶

长得丑,胖,社交障碍,性格奇特,成绩很差(这种一般是老师推波助澜),在小学会被欺负的原因主要就这些了吧
记得小时候班上有个很爱欺负人的男生,其他人和他就好比一群羊和一只狼的关系,但因为成绩差加扰乱秩序,也是三天两头的被班主任批评责骂+联合全班孤立,现在想起来,真的很难说他是欺负人的一方还是被欺负的一方

河森老宅男 发表于 2013-3-3 16:13

Re:日本社会话题作「聲の形」,看了以后很想把女主角娶

当过老师,班主任的进来笑笑

Bammy 发表于 2013-3-3 16:56

Re:日本社会话题作「聲の形」,看了以后很想把女主角娶

国内的学校欺负现象还是要看学校水平的,越重点的学校越重视学习,学生也就没空搞斗争……一般省重点市重点不会出现,普通学校里的重点班也不怎么有,普通学校的普通班就开始有不少了,至于中专之类…… 还有小学初中的欺负现象也比高中要多,同样是学习压力的影响,压力大的每天N点一线要去干点别的都没空

广东的表示小学的时候有玩笑性的,初中的时候学习好和学习差的分成两班子井水不犯河水,一般学习不太好念完初中也不会继续念书的就会互相欺负,高中重点班全都很老实,争着早起晚睡背书做题,除了吃饭做操体育课,会和人交流的也就是互相请教学习问题了,普通班欺负现象也挺厉害的,不过普通班也是没什么希望考大学所以才有闲工夫搞这套……

另外要在国内的话,只要是家人三观正常的孩子,敢去欺负女主这样的聋哑人的话会被老师骂死+父母打死的吧

ming_tt 发表于 2013-3-3 17:27

Re:Re:日本社会话题作「聲の形」,看了以后很想把女主角娶

引用第89楼omoikanesrw于2013-03-03 14:01发表的 Re:日本社会话题作「聲の形」,看了以后很想把女主角娶回家然后杀光日 .. :
很像我一个小学女同学,因为学习不好经常被欺负
发型和琴浦春香很像……那个时候还真是是充满正义感啊,我经常帮她赶走欺负她的人

不知她现在如何了。

....... images/back.gif


那我小学1-6年级综合成绩大都第1,大部分老师都喜欢我,还老被欺负是怎么回事……?

omoikanesrw 发表于 2013-3-3 17:38

Re:Re:Re:日本社会话题作「聲の形」,看了以后很想把女主

引用第97楼ming_tt于2013-03-03 17:27发表的 Re:Re:日本社会话题作「聲の形」,看了以后很想把女主角娶回家然后杀光 .. :


那我小学1-6年级综合成绩大都第1,大部分老师都喜欢我,还老被欺负是怎么回事……? images/back.gif

去看星星公主

蓝泽玲 发表于 2013-3-3 19:39

Re:日本社会话题作「聲の形」,看了以后很想把女主角娶

本来以为是黑暗系。看完以后感觉不知道为什么治愈极了啊!

kurodick 发表于 2013-3-3 21:07

Re:日本社会话题作「聲の形」,看了以后很想把女主角娶

mark

yuui 发表于 2013-3-3 21:49

Re:日本社会话题作「聲の形」,看了以后很想把女主角娶

见过最厉害也是初中时候,就是那种懂点人事又最人事不懂的时候,这事和班主任也脱不了干系,把自习时维持秩序这种事交给班里几个女流氓管,于是那时候就是开整大会了,有个女生被欺负最惨,各种往脸上和稀泥,叫到讲台自抽or被人抽给大家看,还有好多都不想回忆了。后来自己和同桌合计着手打了份匿名信寄到校长室班主任才开始管。

c88711611 发表于 2013-3-3 22:38

hoh 发表于 2013-3-3 22:53

Re:Re:日本社会话题作「聲の形」,看了以后很想把女主角娶

引用第95楼河森老宅男于2013-03-03 16:13发表的 Re:日本社会话题作「聲の形」,看了以后很想把女主角娶回家然后杀光日 .. :
当过老师,班主任的进来笑笑 images/back.gif


为啥后来不干了呢?

万劫夜 发表于 2013-3-3 23:21

Re:日本社会话题作「聲の形」,看了以后很想把女主角娶

感觉也没啥特殊的,日本漫画里校园霸凌问题的桥段多得不用去数,怎么这作就话题性了?

cat1230 发表于 2013-3-4 00:13

remain 发表于 2013-3-4 00:26

Re:日本社会话题作「聲の形」,看了以后很想把女主角娶

所以说…还是没有熟肉么…

从小到大没见过班里面欺负人的是我的生活位面不对么…
学生之间基本上没有相互排挤的事,除了女生间小圈子之间会相互说坏话ORZ

至于不良…
感觉班上的不良对自己班上和自己学校的学生都很照顾,基本挺无害的。
小时候在街机厅被打劫还被自己班的不良帮忙解围了…

md2000 发表于 2013-3-4 00:37

kaori 发表于 2013-3-4 00:50

Re:日本社会话题作「聲の形」,看了以后很想把女主角娶

真好笑..歧视算不算欺负..冷暴力算不算欺负?

社会上这问题都普遍存在何况在学校这个缩影社会....

没被欺负过的残疾人? 没见过呢...

所以才有专属学校啊..避免那些不必要的麻烦....

最后说一句..如果你的孩子有残疾..不要觉得很丢脸而不送残疾学校...在正常学校他更受罪...

bfogda 发表于 2013-3-4 01:53

蓝泽玲 发表于 2013-3-4 01:55

Re:日本社会话题作「聲の形」,看了以后很想把女主角娶

看了那个书评……感觉日本人的思考回路真奇葩……
欺负西宫的石田是没有因为西宫是残疾人所以特别对待她什么的……

zgyt4033 发表于 2013-3-4 02:06

Re:日本社会话题作「聲の形」,看了以后很想把女主角娶

在中国班主任等教师的引导很重要,年级越小越明显
年级较高了之后就是成绩是一切了……一直在升学压力大的学校里,没什么相关经历。
小学还有一点类似的事件但不严重(当过加害者……)
到初中也见过少许但多是外号之类的弱效恶作剧……高中就没见过了

福州一中 发表于 2013-3-4 02:07

Re:日本社会话题作「聲の形」,看了以后很想把女主角娶

妈儿蛋。心灵被震撼了。
想起了初中时候被我欺负的那个女孩子。
那个女孩子也是……当初被我弄得那么惨,第二天还是对我嘻嘻地笑……
不过那是一个硬妹,如果是软妹大概我也会从了吧。

mj_lm 发表于 2013-3-4 09:06

Re:日本社会话题作「聲の形」,看了以后很想把女主角娶

鬼子ijime的凶残真是在任何文艺作品中都会毫不隐晦的描写,事实上觉得没这个必要啊……
小时候遇到过最可恨的就是比我高2个年级的人问我要钱了,当时跟我说她“玩命的”,妈蛋吓死我,不过最后也只是给了几块钱和吃的
初中之后慢慢不怕了,有次在路上遇见她,她还上来摸我的脸问我过得咋样,当时真是捏紧了拳头心想如果还问我要钱就揍她……
初中班里有个男同学也一直被欺负,还被当成球柱射,结果高中之后不读书了找了几个人在外面专门帮人打群架,还有疑似嗑药传闻

白莲 发表于 2013-3-4 09:16

Re:日本社会话题作「聲の形」,看了以后很想把女主角娶

我国?我国曾经有过很长的老师强势的时期,在那段时期成长的人确实很少见到欺凌事件。那个时候比较引人注意的是老师体罚学生的事件。那个时期,连家长都怕老师,如果涉及到治安事件,老师的口头证言都可以作为处罚依据。虽然当时的老师收入不高,但地位绝对相当高。这里产生的副作用就是教师体罚事件频出,直到仙桃市闹出了震惊全国的老师逼学生吃牛屎事件。这之后对于老师的限制就越来越多,体罚事件确实被控制住了,老师也开始变得弱势。
但这样一来,另一种副作用就开始出现了。一但老师开始弱势的时候,欺凌事件就真正冒头了。我不止一次听人说起老师不敢管,一管学生家长跳起来和你干,到头来吃亏的还是你自己。这和当年是截然相反的。

epsilon 发表于 2013-3-4 09:35

matai 发表于 2013-3-4 09:42

Re:日本社会话题作「聲の形」,看了以后很想把女主角娶

小学期间因为学习还算可以,因此没有受太大的欺负,而且有几个小霸王还和我住的挨着,关系还算可以,可惜后来进了初中没怎么联系了,虽然有时候也会恶作剧,但是感觉没什么,而且我性格也是不服输的那种,如果先惹了我肯定会打回去,算下来就小学打架次数最多,还和班里几个比较皮的打过,后来也经常一起玩,男生之间就这点好,不会太纠缠于过去。升了初中之后学习也还可以,可惜和班里那批学习不是很好的没有怎么处过,当然也有自己的小圈子咯,嘛,反正一般也不惹事,只打过一次,还是和以前同班的同学,结果不知怎么被谣传到我用凳子打他的,(当然他先惹我毛的,然后把他打哭了。,因为学习的原因也没有太大的处罚,果然成绩好一些方便很多),也许因为谣言的原因后来就没人惹我了,。高中没有和同学打过(班里都是学霸,),倒是差点和班主任干起来,,现在想起来也是比较幼稚了

alvinnote1 发表于 2013-3-4 09:43

pbkings 发表于 2013-3-4 09:55

Re:日本社会话题作「聲の形」,看了以后很想把女主角娶

我有罪,小学时跟其他同学欺负过我的同桌。
我同桌是一个挺不错的男孩,个子算是我们班最高的,长相也比较喜人。
为人忠厚老实,待人和善。本来他在班里人缘不错,我经常带着他玩。
但是某一次放学路上他把路边卖炸羊肉串的油锅碰翻了,热滚滚的油泼到了他的手臂上
他休息了一个月才来上学,甚至来了以后右手还不能写字,只能用左手写。
本来这就是个悲剧,但不知道为什么变成了一个笑料,慢慢的大家就开始嘲笑他笨、蠢。
直到后来有人开始动手了。有一幕我记得非常清楚,班上一个个子非常小的男孩踮着脚扇他耳光,而他只是眼含泪光怒目而视
就这样,他被打上了懦弱的记号,每个人都敢打他骂他。直到小学五年级以后大家似乎失去了兴趣,欺负的行为也就停止了。

我虽然没有打过或者骂过他,大多数时候只是围观,但我却爆料他喜欢班花,让他受到了非常多的嘲笑,说他太早熟不要脸。
这件事深深的伤害了他,从那以后他也很少再对我说一些小秘密。直到现在我依然心怀愧疚

很巧的是高二的时候他转学到我们班了,对小学时的种种往事他已经释然了,跟我关系还是不错。
不过他的性格没太大变化,同学还是经常开玩笑涮他,当然不存在恶意了。

大星淡 发表于 2013-3-4 09:59

Re:日本社会话题作「聲の形」,看了以后很想把女主角娶

书记最近好正能量
页: 1 2 [3] 4 5 6
查看完整版本: 日本社会话题作《聲の形》(汉化完成)