看了声之形，我来说个故事，大家分析分析配角
本帖最后由 hein 于 2017-5-22 18:21 编辑这事我近三十年一直记得，也算个解不开心结。
人物提要：
小学有个转校生，让我背后说闲话的话就是个神经病，多年后的高中我们给她取了文疯的外号。其人有过爬窗要死要活的故事，虽然我对此人不熟悉，但是肯定她被人欺负。
正文：
故事发生在从一次校外活动。**之际，学校要我们去公园采风写作。当时全班都去了，三五成群的活动，我和几个兄弟一起。
不久老师就离开了，随后公园某处一整嘈杂，我们就去看热闹，发现那个文疯被本班一群人欺负哭了，书包被同班的人抢了。我也不知道前因，加上人脸识别障碍，也没看清谁和谁。
我当时就上去把人赶跑了，找回了书包。并且带文疯回学校了。由于兄弟不顺路，我就和班里另一个不太熟的同学陪她回学校。
到了学校，不知为何对方家长已经在了。带那人去了办公室，老师叫我等在外面别走。
故事到这扭曲的s1应该能猜到结果了吧？
不久我被叫进办公室，校长也在，我被当事人指认为主谋，不仅打了人，还抢了书包，并且同行回来的同学指正我，还要让我对当事人和其家长道歉。
当时我的心情就是日了狗了，让我跳楼算了……这是不可能的。
然而众口难辨，我只好能屈能伸，加上当时学数年级组长、以及老班主任在帮我过了这关。
回去路上我百思不得其解：不就是打跑了欺负她的人，找回了书包，拍了拍对方的肩膀说了句“没事”吗？
同行的那位同学也是利索，立刻重复班主任的话：碰到了就是打！
第二天我还在班上被批评了一番，全班鸦雀无声。后来我和几个兄弟吐槽了几下，兄弟们唏嘘了一整也就恢复平时的状态了。
当然这事还是在我幼小的心灵留下了的记忆。
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看了声之形我想起了这档子事了。
那么：当事人受了哪些人的欺负？平时关心她的好朋友去哪了？班干部去哪了？又是谁举报我的？同行者为何落井下石呢？
来，大家分析分析这些暗中窥探的配角的心态。
给一些背景设定：
和文疯当事人无交集；
当时学业年级前十，但是不是班干部，并且与优等生和班干部没有交集；
兄弟都是学业一般的老百姓；
现任班主任一直打压我、但是也受不少老师欢迎；
和女生无交集；
全校通报多次，内容无外乎：获奖伤人、以及救人。
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声之形我没看过原著，不过没觉得利己主义和丛中心里的配角的有啥难理解。就一个扭曲的日本文艺电影嘛，这种日本得奖的片子还挺多，虽然我不太喜欢看。
其实那个不太熟的同学就是抢文疯书包的人，回去路上他叫文疯举报你，不然就要全班集体霸凌他 水無燈里 发表于 2017-5-22 18:48
其实那个不太熟的同学就是抢文疯书包的人，回去路上他叫文疯举报你，不然就要全班集体霸凌他 ...
哇靠有点可怕吧 带头打人的家里估计有背景，文疯家长和班主任得罪不起，就找你做替罪羊。
至于指认你的那些同学，应该一半是怕老师，一半是从众心理。 文瘋有好朋友？
—— 来自 vivo Xplay5S, Android 6.0上的 S1Next-鹅版 本帖最后由 nokodo 于 2017-5-22 21:12 编辑
我也想起来一件事。念小学时某天放学(我们是四点放学)A找B去玩，B比较瘦弱有时候会生病发烧所以他的父母规定他放学后就必须回家，我说了B不能去但是A说不怕只要天黑前送他回家就行，结果B就胆子一大跟着他去了，而我因为跟B关系比较好，B让我也跟着去了。那个年代手机还没有普及，B的父母不知道他放学后的去向，所以到了五点多的时候我提醒B必须回家了，但是A说天还早没事B也附和他。后来快天黑了B的父母找到了在公园玩耍的我们。
第二天B没来上课，然后班主任一上课就把我叫上讲台，说我带坏B，带着他到处乱跑，让B的父母担心到处找他，骂了我半节课。我知道自己有错，但是A明显也有错吧，结果老师根本没提A。我向老师说出整件事经过但老师认定我撒谎。我那天被罚站了半天，站得腿都软了。后来我才知道是A跟老师说是我提议放学后去溜达，A说怕B出事所以跟着一起去。那时候我就明白一个道理，因为A成绩比我好，所以他在老师心目中比我更有信用。为此我下定决心努力念书，后来成绩超过了A成为全班第一。班主任对我的态度也明显转变，不过我只在心里呵呵。
楼主发生这种事并不奇怪，老师校方只是想要尽快了结事情，哪怕真相不是那回事。声之形如果我是被欺凌的主角绝对不会原谅凌霸者，互相理解？呵呵，欺负别人很爽的时候咋没想过受害者的心情？
nokodo 发表于 2017-05-22 21:01:01
我也想起来一件事。念小学时某天放学(我们是四点放学)A找B去玩，B比较瘦弱有时候会生病发烧所以他的父母规定他放学后就必须回家，我说了B不能去但是A说不怕只要天黑前送他回家就行，结果B就胆子一大跟着他去了，而我因为跟B关系比较好，B让我也跟着去了。那个年代手机还没有普及，B的父母不知道他放学后的去向，所以到了五点多的时候我提醒B必须回家了，但是A说天还早没事B也附和他。后来快天黑了B的父母找到了在公园玩耍的我们。
第二天B没来上课，然后班主任一上课就把我叫上讲台，说我带坏B，带着他到处乱跑，让B的父母担心到处找他，骂了我半节课。我知道自己有错，但是A明显也有错吧，结果老师根本没提A。我向老师说出整件事经过但老师认定我撒谎。我那天被罚站了半天，站得腿都软了。后来我才知道是A跟老师说是我提议放学后去溜达，A说怕B出事所以跟着一起去。那时候我就明白一个道理，因为A成绩比我好，所以他在老师心目中比我更有信用。为此我下定决心努力念书，后来成绩超过了A成为全班第一。班主任对我的态度也明显转变，不过我只在心里呵呵。
楼主发生这种事并不奇怪，老师校方只是想要尽快了结事情，哪怕真相不是那回事。声之形如果我是被欺凌的主角绝对不会原谅凌霸者，互相理解？呵呵，欺负别人很爽的时候咋没想过受害者的心情？
声之形最后只是回归小学转校来的原点，唯一变化是男女主角的朋友关系，其他人无变化。男主一开始其实就是个弱者，装逼强出头，感觉类似吉娃娃吼其他狗。
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不过我想了想，自己应该不是弱者。所以后面也没啥事。 其他人我都能理解，同行那位同学这么干脆的污蔑你，是不是你平时无意间得罪他了？
对于我自己，即使被气氛震慑，也不会污蔑一个好人，可能是我个人定的底线。 恶魔西洛伊 发表于 2017-5-23 00:19
你把小孩子的底线想的太高了，小孩子更喜欢推脱责任
—— 来自 Xiaomi MI 5, Android 7.0上的 S1 ...
我也会推卸责任啊，但只限于共犯之间，要我污蔑一个清白的人我好像完全做不到。当然我没遇到过形势比人强的情况，但就主楼这同行同学也不是在极限情况下这么做的。 celadon 发表于 2017-5-23 01:16
我也会推卸责任啊，但只限于共犯之间，要我污蔑一个清白的人我好像完全做不到。当然我没遇到过形 ...
所以利己主义或者从众的一般人，不会存在正义感或者责任感的逻辑，他们只是旁观者，特别是小学生，我都被逼了认错了，他先一步妥协我觉得合理不是吗？
要不是自己学业好，不就被提前找老师的无名氏坑死了？
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前面有人问那文疯有没有朋友……我是不知道，只能说一般都是和“好”学生在一起吧。一个班级五十号人，最后只有三个人在办公室，就呵呵了。
我看声之形，首先代入的是事件的旁观者，想想日本这种地方，更加人间真实了，笑。 农夫和蛇的故事？所以说有些人容易被别人欺负确实有一部分原因和自己性格有关
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